//www.nogaleshs.org/apps/classes/370626/assignments/ Class Name: AP/IB SL Spanish Language Per. 4 Instructor(s): E. Zumaeta Location: W_4 en-us SchoolSitePro //www.nogaleshs.org/homeworkItem1981286 //www.nogaleshs.org/apps/classes/370626/assignments/ 2) Ensayo del capítulo 5 "El turismo"
1/11/11 Traer preguntas Costas sobre el examen final de semestre.
1/12/11 Revisión del subjuntivo
1/13/11 Traer preguntas para Jeopardy basados en lo que necesita clarificación para el final.
1/14/11 1) Traigan el ensayo corregido con 1) un refrán 2) subjuntivos 3) adjetivos y adverbios TODOS SUBRAYADOS.
¡Estudiar!!!

]]> Thu, 13 Jan 2011 13:14:55 PST //www.nogaleshs.org/homeworkItem1945370 //www.nogaleshs.org/apps/classes/370626/assignments/ 12/14/10 Hacer la nota periodística de la página 411 del triángulo sección uno.
12/15/10 Hagan la tarea de libro verde el imperfecto.
12/16/10 Hagan la tarea de comprension escrita capitulo 5 del triángulo.
12/17/10 Traer una canción que lleve pretérito e imperfecto en la letra,
]]> Tue, 14 Dec 2010 17:45:44 PST //www.nogaleshs.org/homeworkItem1945358 //www.nogaleshs.org/apps/classes/370626/assignments/ 12/7/10 Traigan las páginas 3, 4 y 4 de tarea del libro verde de gramática
12/8/10 Traigan las fichas del triángulo capítulo 5.
12/9/10 Estudiar los usos del pretérito e imperfecto.
12/10/10 Traigan la noticia del día

]]> Tue, 14 Dec 2010 17:41:40 PST //www.nogaleshs.org/homeworkItem1926350 //www.nogaleshs.org/apps/classes/370626/assignments/ ]]> Mon, 06 Dec 2010 19:03:27 PST //www.nogaleshs.org/homeworkItem1901227 //www.nogaleshs.org/apps/classes/370626/assignments/ 2) Hagan su proyecto del semestre temas controversiales (debate) escrito y oral.
3) Estudiar el subjuntivo
]]> Tue, 23 Nov 2010 17:50:17 PST //www.nogaleshs.org/homeworkItem1887695 //www.nogaleshs.org/apps/classes/370626/assignments/ 11/16/10 Traer el libro amarillo de texto
11/17/10 Preguntas de "El décimo" Amarillo: Entrevista a la chica
                                                   Rosado: Entrevista si la chica fuera norteamericana
                                                   Azul y verde: Extensión de la historia
11/18/10 Carta a mi compañero
11/19/10 Reescribir la carta  ami compañero/grabación
11/22/10 Noticia de último minuto
]]> Tue, 16 Nov 2010 20:49:09 PST //www.nogaleshs.org/homeworkItem1887681 //www.nogaleshs.org/apps/classes/370626/assignments/ ]]> Tue, 16 Nov 2010 20:37:24 PST //www.nogaleshs.org/homeworkItem1862976 //www.nogaleshs.org/apps/classes/370626/assignments/ 2) Imprimir las expresiones idiomáticas de este sitio o de zachary-jones.com/spanish

]]> Fri, 05 Nov 2010 17:02:26 PDT //www.nogaleshs.org/homeworkItem1860243 //www.nogaleshs.org/apps/classes/370626/assignments/ AMARILLO Preguntas tipo Costa

1. ¿Qué piensas de la personalidad del soldado?
2. ¿Cuál es el tiempo verbal en el que se narra la historia?
3. ¿Podrías imaginar otro final alternativo?
4. ¿Podrías planear otra reacción de parte de la viejita?
5. ¿Cómo se podría modificar la historia para que esta tuviera una moraleja?
6. ¿Qué recomendarías al soldado? Y ¿a la viejita?
7. ¿Cómo podrías decidir si es verdad la historia?
8. ¿Qué aspectos de la leyenda podrías citar para defender las acciones del soldado?
9. ¿Qué información podrías poner en orden de prioridad para resaltar la importancia de la historia?
10. ¿Qué elementos de la leyenda te dan la clave para saber de qué tipo de género literario se trata?

VERDE Y AZUL

1. ¿Cómo describirías la personalidad de la mujer?
2. ¿Qué se puede predecir del hecho que el soldado le dejó la chaqueta a la mujer?
3. ¿Qué detalles se observan en el baile?
4. ¿Qué aspectos de la historia cambiarías?
5. ¿Qué resultado habría tenido el hecho que el soldado no hubiera dejado la chaqueta?
6. ¿Qué explicaciones podrías dar de lo ocurrido al soldado?
7. ¿Cuál es tu análisis de la historia?
8. ¿Cuál es el punto de vista de la historia?
9. ¿Qué se podría concluir de lo ocurrido?
11. ¿Qué aspectos de la historia son irreales

ROSADO

Traduce el siguiente párrafo al inglés.

Mientras manejaba, Martín miraba de reojo a su pasajera. Le parecía diferente a todas las demás mujeres que él conocía. Era bella y pálida, pelo largo y ojos verdes penetrantes, y se veía frágil y fuerte a la misma vez. Mientras que todas las mujeres de esa época generalmente llevaban vestidos que apenas cubrían las rodillas, esa mujer llevaba un hermoso vestido negro, bordado con hilos de muchos colores; le llegaba hasta los tobillos y parecía ser siglo anterior. Ella lo miraba sin decir nada, y para iniciar una conversación él le pregunto: — ¿Cómo se llama usted?

Credito extra Escribe dos párrafos continuando la historia de “La mujer y el soldado”
]]> Thu, 04 Nov 2010 17:41:52 PDT //www.nogaleshs.org/homeworkItem1826119 //www.nogaleshs.org/apps/classes/370626/assignments/ 2) IPODNE de la hoja de trabajo
3) estudiar el subjuntivo
10/26/10 Traigan tres ejemplos de subjuntivos del presente con IPODNE

10/27/10 1) Ejercicios del libro verde que comienzan el la página 151 A, B, C Y D
2) Traer el libro amarillo de AP Lectura

10/28/10 1) Hagan las páginas 61-64 del triángulo
2) Todos los que no han entregado la cinta de grabar favor de traerlas
10/28/10 Escriba un ensayo corto sobre lo que haría si se sacara la lotería. (Use el subjuntivo de imperfecto, y la extensión mínima es de dos párrafos)
]]> Mon, 25 Oct 2010 17:31:23 PDT