Nogales High School

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AP Spanish Literature and Culture/IB Language B HL (Period 1,6) Assignments

Instructors
Term
Spring 2014
Description

AP Spanish Literature is one-year course created for advanced students of Spanish. Addressing all texts that appear on the AP Literature reading list, it provides an overview of Hispanic and Latin American Literature from the beginnings to the present. In doing so, it introduces students to (a) important and representative authors, focusing on their themes and style; (b) to the major literary movements, their aesthetic traits and thematic concerns; (c) to the nature of literary genres; and (d) to the techniques and terminology used in literary analysis. In light of the demands of the course, i.e., the amount and nature of the readings, the ability to analyze literature and to discuss and write in Spanish correctly and appropriately, students who wish to enroll in this course must possess a high level of language proficiency, typically that acquired through four years of formal study of the language or equivalent experience. The class is conducted entirely in Spanish. La clase de AP español literatura es un curso de un año creado para estudiantes avanzados de español. Se analizarán todas la obras que aparecen en la lista requerida por el College Board y presenta una panorámica de la literatura española y latinoamericana desde sus inicios al presenteI. En este estudio se involucrará a los estudiantes a) los autores más importantes y su obra enfocándose en lso temas y estilos b) los movimientos literarios hispánicos más importantes, sus preocupaciojnes estéticas y temáticas c) el carácter de los géneros literarios y d) las técnicas y el lenguage usado en el análisis literario. En vista de las exigencias del curso, por ejemplo la cantidad y la calidad de las obras a leer, la habilidad de analizar literatura y de discutir los temas y la necesidad de escribir ensayos correctamente los estuidiantes que deseen inscribirse en este curso deberán tener un alto nivel fluidez en la lengua equivalente a un nivel avanzado del aprendizaje general de estudio formal de una lengua o su equivalente en experiencia. La clase será conducida enteramente en español.

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Past Assignments

Due:

Assignment

Felicitaciones al grupo ganador de las obras de teatro:PERIODO 5
 
Trabajo de verano:
1) Imprimir la obra "El Lazarillo de Tormes" de autor anónimo.
2) Completar las preguntas de comprensión y análisis adjuntas
3) Vivir un magnífico verano procurando que sea cultural. ¡Arriba y adelante!
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Due:

Assignment

4-7 Imprimir "El ahogado más hermoso del mundo" de Gabriel García Márquez
4-8 Preguntas del cuento  "El ahogado más hermoso del mundo" de Gabriel García Márquez
4-9  Oraciones extensas de tipo comparativo
4-10 Mesa redonda de la unidad 5 con la pregunta directriz "¿Cómo los contextos culturales e históricos afectan cómo un individuo expresa su identidad?"
4-11 Preparen la pregunta directriz "¿Cómo los contextos culturales e históricos afectan cómo un individuo expresa su identidad?"
4-14 Comienzan las presentaciones de la pregunat directriz:  "¿Cómo los contextos culturales e históricos afectan cómo un individuo expresa su identidad?"

Due:

Assignment

3-17 1) video de la trama de "EL sur"  añada elementos humorísticos
         2) traiga un objeto que aparezca en "El sur" de Jorge Luis Borges"
3-18  Presenten los videos y estudien las figuras retóricas
3-19  Tarea específica sobre "Borges y yo" para cada estudiante
3-20   Lean "La noche boca arriba" de Juio Cortázar en grupos y traigan una obra pictórica que presenta la temática de la obra y preséntenla en compración al cuento el día lunes y martes
03-24  Lo mismo para el día lunes
 

Due:

Assignment

2-18 Traigan un ensayo comparativo de "Benito" de Jean Manuel Serrat con  "He andado muchos caminos" de Machado/ estudien als figuras retóricas 
2-19 estudien las preguntas de "Walking Around" de Pablo Neruda/Lean el "Chac Mool" de Carlos Fuentes
2-20 Lean el "Chac Mool" de Carlos Fuentes y traigan preguntas para el análisis
2-21 Contesten las pregunats de comprensión y más a fondo de "Chac Mool" de Carlos Fuentes
2-24 preparen la pregunta directriz ¿Cómo se presenta el tema del espacio y el tiempo en las obras d ela unidad tomando en cuenta los géneros literarios y los momentos históricos" y el portafolio de la unidad 4

Due:

Assignment

2-4 Contesten las preguntas de más a fondo de "mientras por competir con tu cabello"
2-5 Contesten las ocho preguntas de comprensión y más a fondo de "Miré los muros de la patria mía" de Francisco de Quevedo
2-6 Revisen "Miré.." de Quevedo y memoricen VABUM estudien el contacto histórico de finales de siglo XIX
2-7 Traigan su ensayo comparativo entre la caída de la armada invencible y la pintura
2-10

Due:

Assignment

lunes prepárense para presentar la obra de teatro de un solo acto basado en "Prendimiento de Antoñito..." de FGL y entreguen el guion. Traigan la impresión de "el hombre que se convirtió en perro" de Osvaldo Dragún 
martes  Preguntas de análisis de "el hombre que se convirtió en perro" de Osvaldo Dragún
miércoles lean "y no se lo tragó la tierra" de Tomás Rivera
jueves    Revisen las obars d ela unidad
viernes Traigan el gráfico de la unidad 3 con la pregunta directriz
martes  preparen su portafolio

Due:

Assignment

lunes             no classes
martes          preparense para la mesa redonde de "nuestra america" de jose marti
miercoles      mesa redonda de jose marti
jueves            imprimir el poema "antonito el camborio camino de sevilla"
viernes          1) preoaren una obra de teatro de un solo acto basado en el poema de federico garcia lorca "antonito el camborio camino de sevilla"
lunes             impriman y lean "el hombre que se convirtio en perro"

Due:

Assignment

12-9  Lean antesd e leer y los códigos de "a Roosevelt"
12-10 Lean "A Roosevelt" de Rubén Darío
12-13 Tarea de la vacación de invierno:
1) Lea cuidadosamente el ensayo"Nuestra América" de José Martí cuyo texto aparace debajo y elabore 20 preguntas Costas niveles 2 y 3 sobre el contenido.
2)  Después de leer "Prendimiento de Antoñito el Camborio camino de Sevilla" de Federico García Lorca (este poema está en nuestro texto) prepárese para presentar una obra de teatro de un solo acto sobre el contenido del poema. 
 

 

¡¡Felices Fiestas Navideñas!!!